本週已發出兩書。今日上午一二兩小時講授佛典翻譯文學，口講指畫，興高采烈，歸來稍憩，始覺過力。下午睡起，腰腿作酸，而北風大作，不克外出散策，獨坐齋中，甚無意趣，故復作此書。然不得弟復書，亦不擬投遞也。此間相約，想弟更無不允之理；至於離歷下來津沽，吾弟錦囊中想亦自有妙計，無須老兄借箸。不過第一需要自家意志堅強，王介甫欲行新法，乃曰天命不足畏，人言不足恤（此言亦不可盡信，至囑），老弟此時正要如此，自己個人之厲害先不必說，即以合理地使用人才之政策言之，吾弟來津亦屬相合而不相背。何以故？在濟爲長才短用，來津爲人地相宜也。中學之教師易聘，高等學校之教師難得，兩處俱是爲人民爲國家服務，然而兩利相較取其重，自以來津爲得，況乎此所謂利，非個人之利，而百年大計之利也耶。吾弟要須有此自信，雖不必即以語人。此問
近好
五月廿二日下午 哥哥字
廿二日寫得一紙，次日即接吾弟廿日所作書，讀畢頗覺有氣。非氣吾弟，氣上級之如是其形式而教條也，然亦怪吾弟何以如彼其無鬥爭之精神也？意者濟師院未曾有具體之表示，正式之邀請，是以吾弟遂亦未堅決求去耳。今茲津院既有王主任之明白表示，弟尚復有何顧慮乎？萬不致如《西遊記》傳中豬老所謂“媳婦誤了娶，和尚誤了當”也。兄長久閒置齋中，不大與聞外間事，其當今在崗位上工作之人，並辭職亦不許耶？所扣帽子此不必說，即如無組織云云，也須組織事事合理，下級方有服從之義務。不然者暴君治下的臣民，起而革命，論者亦將以無組織不服從罪之乎？即以吾弟刻下之經濟情況言之，一家六口經濟之來源只賴吾弟一人之工資，而數目又如是之微不足道（尚不及小紈，即視京兒亦五十步百步之間），如是而欲吾弟之安心工作不生他想，得乎？兄每讀蘇聯人所著之小說，見其上級對於下級之體貼（物質的精神的）無微不至，故其下級亦能效死而弗去。吾國先賢亦言，衣食足而後知禮義；魯迅翁且說，牛也要吃草。今也上級不顧吾弟之衣食，而徒責吾弟之禮義，以少量之草而欲牛出大量之力，豈止形式與教條而已，直官僚主義耳。老兄之氣者以此。至於爲國家爲人民服務之大道理，則廿二日所寫之一紙中已言及之，茲亦不須複述也。吾弟在濟多年，即從解放至今亦歷五載，想各方面多有熟人，現下雖不許情面請託，然亦甚重人事關係，即以老兄去歲來津而論，倘非李竹年、王振華與高教部高級幹部多有相識，恐亦不易奏效。弟此刻能設法向濟教育局中疏通一下，得到離職之允許，最爲理想，然亦恐吾弟不易辦此。兄本擬與王主任切實商酌，想一具體辦法，而王主任連日未到系辦公，殊覺扼腕，但呼負負。此刻雖已寫了兩頁紙，亦絲毫不能解決問題，奈何，奈何！然有一言告弟，即先存必去之心，再謀脫身之計，如此而已。至於老兄，自當隨時爲吾弟設法也。
手書雲“顧慮殊深”，兄則曰“不必不必”。老兄尚不至於昏髦（髦，當作眊，是否），度德量力，計之已審，如吾弟不能勝任愉快，兄亦決不“內舉不避親”，此理甚明，無待煩言。至雲向來習作欣賞，聊自怡悅，與今世考據研究之學，大相徑庭，斯言誠然，兄亦知之，然獨不思老兄多少年來亦正復爾爾。況乎考據研究之學，夫人而能之，若夫習作欣賞，非有才者不辦。吾弟之於考據研究，不爲耳，非不能也；況夫今世所謂考據研究，正復卑之無甚高論。而此間之教師，不獨淺薄，亦且幼稚（正不獨此間爲然）。有一位教授之講稿中居然說諸葛亮爭衡曹魏，又說蘇武守使不屈；復有一位在政治學習時竟敢說毛澤東思想不是馬列主義。一個文字既如此之欠亨，一個思想又如彼之“高明”，而居然登堂授徒，老兄敢定說老弟勝此輩萬萬。此輩而可，吾弟奚其不可？此輩而敢，吾弟奚其不敢？此輩而大膽，吾弟之膽小又奚爲乎？老兄平居不願爲裝潢門面之大言，今日且破例爲之曰：斯人不出，如蒼生何？吾弟聞之定然大驚失色，連稱“惶恐惶恐，不敢不敢”。弟獨不知今日高等學校才難已至何種程度耳，如其知之，必能自信而何膽小之有也。其實才難亦並不自今日始，特於今爲烈而已耳。弟如來此，且將爲老兄增光焉，長嘴焉，砸云乎哉？至於手書提到師院之要求與夫具體情況，此自在意中。日昨與古典小組主任韓公談及，具說將來吾弟來此，亦在此組，而且是詩詞曲之類。古典文學分段，（如上古、中古、近古之類）；分類，（韻文、散文之類）；講授非如舊日由一人包辦也。此間學生程度至淺，古典文學之講授亦只是選作品，講字句，弟於是亦不能爲之乎？此間教課正亦不用“正經”的考據研究耳。至於十分具體情況，須視暑後開學時定課程表時究竟能有多少教師再作定規，此刻難於預料。總結上文：①此間一定相邀，②教古典韻文，③吾弟作速謀脫身之計，④萬勿膽小。
此致
六吉吾弟
五月廿五日下午述堂
謙弟再鑑：
昨日下午寫得四頁紙，覺欲言者尚有未盡，時已入夜，勢須停筆，免致影響睡眠。今日上午有課，不能續寫，不意王主任帶病來院辦公，且到二宿舍來與兄專談吾弟轉勤之事。王主任盼吾弟來津之意甚殷，與兄商酌許久，午餐即在兄處同進，但亦苦無善策。最末仍是盼弟先以家庭條件爲請調理由，囑兄寫一專函，備吾弟於必要場合與情形之下，可以正式提出作爲口實。茲已另紙寫就，附此書寄去，以備不時之需（吾弟相機使用）。王主任又說，在五年計劃中，全國各高等師範學校須造就十萬中等師資來，此所以今年各高等學校招生爲數九萬餘，而師範竟佔了兩萬餘的原因也；此所以勢必須大量聘請高等師資的原因也。倘不從中學提升，則新底高等師資將何自出生乎？特此刻不到明白說出的時候耳。草草，此問
近好
嫂氏問弟婦好
哥哥字 廿六日下午