鄒校長前兩天添了一個女孩子；我們曾給他送過一點小“人事兒”。今天他在和豐樓請客，五點鐘到齊——此刻已是四點又二十分了。
鄒校長已有兩個女孩子。“上帝”因爲他是辦女校的，又賜給他一個“令愛”。
祝福鄒校長並祝福他的“令愛”。亞們。（屏兄，您該懂得這句話的語氣亞們兩個字吧！）
了不得！（我喜歡呀！）
老鄒想請你暑後來這邊做教務長。（因爲這邊沒有師範畢業的職教員，所以他極想請一個於教育上有經驗、有學識的教務長——老兄就當選了。）
他教我探探老兄的口氣。
我以爲這一點問題也沒有的。
不過他以爲世明未免有點兒難堪。才把我拉過來，又把你拉過來：他這不是成心和世明過不去嗎？
但這有什麼呢？
世明對於老兄，也不見得是真心呢。
您看風色行事，辭掉了那邊，暑後就來這邊吧！
您千萬不要鬧左性：又是“不敢當”，又是“不勝任”的話，一概不要說，老老實實地來封信應允了吧！
昨天接到季弟的信，沒什麼要緊的話頭。
學生曹淑英君作了一首小詩：
“如果你看見花草們將要枯落，你也不必再去管她們了。
你就算勉強去培植，心裏也是不舒服呀！”
還有王素馨的一首：
“雨後郊野的綠草，
洗了臉還沒擦似的含着些露水珠兒！”
老兄！您瞧這多像是我作的呀！
真是老顧的學生呢！
呀！不好。
何以處武杕生兄呢？
兩全已經很難，何況“三全”呢？等我慢慢地設法吧！
杕生能變節教一班英文否？
暑後新招的班上，請杕生任算學和英文吧。他幹不幹？
時間太短促了，寫不了好些，收住吧！
請祕之。
顧隨 一二，五，五，午後在濟南
這封信，語調極有《詩》的風味。