【此處原信破損】
……原先打算見面後長談的話，更不能不在這封長信裏發表了。
你雖然不寫什麼作品，但我在你給屏兄信裏，看見你是筆下乾淨多了。而且思想與個性，愈發鮮明而顯著，這是我高興欣慰的事。我自從和你一見面的第一天，我便想把你引進了文學的道路上。但自從去年——自然今年更甚——我便知道我自己是錯了。我原先完全是一偏之見啊！
人要把自己的個性竭力表現，把自己的理想竭力實現；這是我近來的主張。繼韶已經做到這步田地了，雖然我們四人——屏兄、繼韶、君培與我——走的不是一條相同的道路。的的確確，人們是不能走同一之路的。
你看我近來做的事吧！
女中的風潮，是我一手鼓動起來的。在未起以前，我隨時隨地，散佈了一些革命的導火線在學生們腦子裏。甚至於我退身的地步都安置好了——先開信給次簫，要求他暑假後聘我。頭天我擬好了一篇文言的辭職書，先不遞。（屏兄把他的簡單的辭職書，在前三天已遞上了，校長擱置，口頭慰留。）第二天，我便在三二年級的班上，將辭職書讀解給她們聽。她們大有擦掌握拳、預備廝殺之概。晚上我便將書遞給校長了。
那封書上，是說我“忠而被謗，信而見疑”；二三小人，散佈流言，欲擠我而去。（真的！並非託詞。）並且說，我並非恝然於女中，實在是個“不得已爾”。我的計劃是：預料學生聆言之後，必定大肆攻擊；等它成了一鍋漿子的時節，我與屏兄便蕭然下野，攜手同行。果不其然！次日，學生便下了動員令，並且開始總攻擊。
但是出了意料之外的，是三年級——我一手造成的一班——有三五個人，不贊成大多數的辦法，當日下午，便在當院中，大拌其嘴。我同伯屏都覺得這太“好看”了；第一陣，鋒頭不順。於是，便實行第二步——三十六着，走爲上策。……【此處原信破損】（……“時日曷喪，予及汝偕亡”，是我的目的。）校長又托出人來，同我們說了許多“面子”和“友情”的話。好在我倆都吃這個；於是又答應是“好聚好散”。但是我心裏以爲就是我暑假不來，三年級的學生，至少有十幾個情願爲“我”而退學的。那班只有廿人。我至少也可以達到“破壞”的小部分成功。況且二年級生也必定還要鬧的。即便這個預料再失敗，我以爲也可以給校長一個小小的教訓，讓他知道“薰蕕不同器，冰炭不相容”，和着稀泥辦學校是不可能的。
隔了兩天，校長召集校務會議。會議中他說了許多冠冕堂皇的話頭，並說暑假後一位同人也不更動，大家都好好教書做事吧！我倆要去的心，並不因此而稍減。但在排擠我們的人，覺得我們地位重複鞏固了。於是四出投稿，破壞我們的名譽。這一着兒，他們又失敗了。濟南的新聞界上，我還是有幾個舊友，竟有一家報館舍原稿而不載，另作了一篇，着實上我們臉上貼了一回金。其餘的報上，都沒有登載。這是昨天的情形。今昨兩日，我又着實地奔走了幾個政客和新聞記者。
以後，不知還有什麼變化，容續報。
我在與君培信上，說是“我用了政客的手段，土匪的心腸”。繼韶以爲何如？
“我做的都是對的！！！”我可以問心無愧。不過對不起屏兄，讓他生了許多“叔伯氣”，作了許多“洋難”。因爲他是“放不下”（舍不了這些學生）——截至今晚，他還是如此。我呢，早已抱了破釜沉舟之想，“無所不用其極”了。
我願有一個巨人，用大掌抓起這地球，向空中一搖盪：一切人、物、房屋、事業、思想，都成爲灰塵散去——《工人綏惠略夫》。此不過小試端耳！
候批評。
敬候起居佳勝。
truly yours
顧隨 卅一日晚