燈下課兒，予語家人，背誦不可廢。但徒背誦，而不講解，則事倍而功半耳。因舉自身爲例，兒時所讀書，久練而得滾瓜爛熟者，今日猶能奔赴筆底。其強記得來，草草終卷者，則進銳而退速。試列一表，可以想見其情況也。

　　書名背誦距今日期今日記憶百分比：



　　試觀此表，則愈在小時讀者，廢時愈久，而其記憶力愈強。及稍長，一年可畢數部書，而興趣有所屬，當時雖可背誦，久則漸忘。其不感興趣者，當日除交代塾師外，出私塾門而入學校，即置諸腦後矣。此殆可爲課兒者作一參考乎？